Viele Alltagsgegenstände bestehen aus Kunststoff oder werden in Kunststoff verpackt. Doch wie entsteht eigentlich ein Becher, eine Spritze, ein Stift, ein Kosmetikspiegel oder ein Blinkhebel im Auto? Dieser Frage gingen Schüler der Richard-Schirmann-Realschule Lüdenscheid im Technikzentrum Südwestfalen im Rahmen eines praxisnahen Unternehmensplanspiels am Montag, 9. März, auf den Grund.
Für das Unternehmensplanspiel schlüpften die Teilnehmenden in die Rolle eines eigenen Unternehmens und lernten zentrale betriebliche Abläufe kennen. In verschiedenen Abteilungen wie Unternehmenskommunikation, Marketing, Finanzen, Forschung und Entwicklung sowie Produktion erarbeiteten sie sich eigenständig die einzelnen Schritte der Produktentstehung — quasi von der Idee bis zum fertigen Produkt.
"Ein besonderes Highlight des Programms ist die praktische Arbeit an einer Kunststoffspritzgießmaschine", so das Technikzentrum. Gemeinsam mit der Firma Mayweg und dem Kunststoff-Institut Lüdenscheid stellten die Schüler einen USB-Stick in Form des Phänomenta-Turms her, den sie anschließend als Erinnerung mit nach Hause nehmen durften.
Darüber hinaus bot das Projekt die Möglichkeit zum direkten Austausch mit Auszubildenden der Firma Mayweg. In persönlichen Gesprächen berichteten die Angestellten über ihren Ausbildungsweg, ihren Berufsalltag und auch über die beruflichen Perspektiven, die sie in der Kunststoffbranche erwarten.
Berufliche Orientierung anbieten
Zusätzlich stellte sich das Projekt JOBvision den Schülern vor. Mit der Initiative „JOBvision" will das Bundesbildungsministerium die Attraktivität der dualen Berufsausbildung stärken und dem Fachkräftemangel entgegenwirken. Ziel sei es, jungen Menschen frühzeitig praxisnahe Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu ermöglichen und sie bei ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen.
Das Technikzentrum Südwestfalen will mit außerschulischen Angeboten wie dem Unternehmensplanspiel Schülern praxisnahe Einblicke in technische Berufe ermöglichen und zugleich das Interesse an naturwissenschaftlich-technischen Themen fördern.
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